San Luis Potosí, SLP.- Debido a que la Universidad Autónoma de San Luis Potosí es pionera en la evaluación de los resultados de aprendizaje pues fue una de las primeras instituciones del país que participó en los exámenes nacionales de ingreso y egreso que formula el Ceneval y marca las pauta a nivel nacional en cuanto a evaluación de competencias, la secretaría académica de la institución realiza el coloquio internacional sobre evaluación de resultados de aprendizaje en la Educación superior.
El evento tendrá lugar en el Centro Cultural Universitario Bicentenario el próximo 25 y 26 de mayo del 2015, y tiene prevista la participación de especialistas como el Dr. Michael Stevenson asesor de la OCDE, el Dr. Salvador Malo director general de educación superior universitaria, SES/SEP; así como el Dr. Hugo Labate quien en consultor en Currículum y Pedagogía Universitaria.
En entrevista la secretaria académica de la UASLP Luz María Nieto Carabeo dijo que en el campo de la evaluación de la educación superior desde el 2008 la UASLP se involucró en un proyecto internacional coordinado por la OCDE en donde participaron 17 países y 170 instituciones de Educación Superior así como miles de estudiantes, quienes aplicaron un cuestionario de evaluación de las capacidades genéricas de egreso de los jóvenes universitarios.
La idea de dicho proceso era saber en qué medida la institución desarrolla en los estudiantes, las capacidades de pensamiento analítico, pensamiento crítico y de comunicación oral escrita, por ello el estudio internacional incluyo ramas como ingeniería civil, competencias genéricas, y aspectos de economía.
La Maestra en Ciencias explicó que se trató de un trabajo que implicó traducción con cuidado cultural y con mecanismos de acceso vía web, además la OCDE contrató a dos consultores internacionales, que diseñaron las pruebas necesarias para la aplicación estandarizada.
Destacó que el 2013 se recopilaron los resultados publicados en el sitio web del proyecto conocido con el nombre de ahelo, sin embargo comentó que el ejercicio sólo se trató de un estudio de factibilidad que permitiría saber si las instituciones del mundo se pueden organizar para aplicar un examen estandarizado.
Finalmente la secretaria académica dijo que debido al ejercicio surge la pregunta: ¿Cuál es el futuro de la evaluación de resultados de aprendizaje en México y en el mundo?
Por ello destacó que se organiza el coloquio internacional con la finalidad de que cualquier institución que esté interesada en la evaluación de resultados del aprendizaje acuda a conocer las ponencias y a escuchar de viva voz lo que pasará en el futuro de estos procesos.
